Hướng dẫn giảng dạy nội dung: Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối ngẫu nhiên
Hoạt động 1: Nội dung định luật Hacđi - Vanbec
GV cho HS bài tập sau:
Cho một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền như sau: 0,7AA:0,2Aa:0,1 aa.
1. Hãy tính tần số tương đối của alen A, a và thành phần kiểu gen của quần thể qua 2 thế hệ giao phối ngẫu nhiên.
2. Nhận xét về xu hướng biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể qua các thế hệ.
Sau đó GV lần lượt đặt ra các câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Trên cơ sở nhận xét trên, hãy phát biểu nội dung của định luật Hacđi-Vanbec.
Câu hỏi 2: Nếu đặt tần số alen A=p và tần số alen a=q thì hãy lập công thức nghiệm đúng với khi cấu trúc di truyền của quần thể không đổi qua các thế hệ (trạng thái cân bằng)?
Hoạt động 2: Điều kiện nghiệm đúng của định luật Hacđi - Vanbec
Câu hỏi 3: Trên thực tế, có những nhân tố nào tác động làm thay đổi tần số alen của quần thể? Cho ví dụ.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của định luật Hacđi - Vanbec
GV cho HS giải bài toán sau:
Ở người, tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng trong quần thể là 1/10.000. Nếu quần thể ở trạng thái cân bằng, hãy xác định tần số tương đối của alen a trong quần thể và tính xác suất hai vợ chồng bình thường lấy nhau sinh con bị bệnh bạch tạng?
Câu hỏi 4: Từ ví dụ trên, hãy rút ra ý nghĩa thực tiễn của định luật Hacđi -Vanbec.
Hoạt động 5: Củng cố và hệ thống hóa kiến thức của chương.
GV cho HS bài tập sau:
Cho một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền như sau: 0,7AA:0,2Aa:0,1 aa.
1. Hãy tính tần số tương đối của alen A, a và thành phần kiểu gen của quần thể qua 2 thế hệ giao phối ngẫu nhiên.
2. Nhận xét về xu hướng biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể qua các thế hệ.
Sau đó GV lần lượt đặt ra các câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Trên cơ sở nhận xét trên, hãy phát biểu nội dung của định luật Hacđi-Vanbec.
Câu hỏi 2: Nếu đặt tần số alen A=p và tần số alen a=q thì hãy lập công thức nghiệm đúng với khi cấu trúc di truyền của quần thể không đổi qua các thế hệ (trạng thái cân bằng)?
Hoạt động 2: Điều kiện nghiệm đúng của định luật Hacđi - Vanbec
Câu hỏi 3: Trên thực tế, có những nhân tố nào tác động làm thay đổi tần số alen của quần thể? Cho ví dụ.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của định luật Hacđi - Vanbec
GV cho HS giải bài toán sau:
Ở người, tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng trong quần thể là 1/10.000. Nếu quần thể ở trạng thái cân bằng, hãy xác định tần số tương đối của alen a trong quần thể và tính xác suất hai vợ chồng bình thường lấy nhau sinh con bị bệnh bạch tạng?
Câu hỏi 4: Từ ví dụ trên, hãy rút ra ý nghĩa thực tiễn của định luật Hacđi -Vanbec.
Hoạt động 5: Củng cố và hệ thống hóa kiến thức của chương.